영아기 인지발달(피아제의 인지발달단계)
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작성일 22-10-14 01:09
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영아기 인지발달(피아제의 인지발달단계)
다. 영아는 자극에 反應하는 반사적 유기체에서 점차 자신의 행동을 통제하고, 생각하는 유기체로 발달된다
영아의 인지발달은 감각기찰과 운동기관을 통해 이루어진다.레포트/사범교육
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설명
영아기 인지발달(피아제의 인지발달단계)
인지(cognition)란 감각을 통해 사물을 지각하고 지각한 정보를 기억해 두었다가 필요할 때 재생시켜 사고하며 문제를 해결하는 과정, 즉 세상을 이해하고 적용해 나가는 과정을 의미한다. 이 시기에 유아는 세 가지 과업을 성취하게 된다 하나는 유아가 정보를 받아들이면서 다양한 감각을 배운다. 연어가 발달되지 않은 영아는 지각과 environment 탐색을 통하여 定義(정이) 을 형성하게 되고 운동 기능이 활발해짐에 따라 감각운동 유형이 복잡해지면서 세상을 이해하고 조작하게 된다
피아제(Piaget, 1952)는 인간이 성장하는 과정에서 다양한 단계를 거치면서 생각하고 배우는 능력을 갖춘다고 하였으며, 영아기의 인지수준은 감각운동기(0-2세)에 해당한다. 셋째는 대상영속성의 定義(정이) 을 획득하는 것이다. 빨기, 차기, 잡기, 소리 나는 쪽으로 고개 돌리기 등의 반사적 도식이 주요 활동이다.
영아기에는 인지발달이 급격히 이루어진다.
대상영속성은 아기가 8개월 이후부터 처음 하여 18-20개월 정도 되면 획득하게 되는데, 눈앞에서 사라진 물건을 찾을 수 있게 된다 감각운동기는 6가지 하부 단계로 구성된다 즉, 반사활동기(reflex actions), 일차순환反應(phma circular reactions), 이차순환反應, 이차도식들의 협응(coordination of secondary schemata), 삼차순환反應, 사고의 처음 (beginnings of thought) 상징적 표상으로 구성된다
반사활동기(출생-1개월)에는 environment자극에 대한 자동적인 反應으로 목적 없는 충동적이고 반사적 행동을 한다.
둘째는 목적지향적인 행동을 한다. 동일한 대상에게서도 여러 가지 감각적 정보를 받아들일 수 있다는 사실을 이해하기 처음 한다. 비록 단순하기는 하지만 어떤 목적을 위해 행동을 한다.
