[독후감]문제아를 읽고쓰기나서
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작성일 23-01-28 05:51
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왜 6학년 선생님께 말씀드렸을까?
아마 6학년이 되어서도 문제아일 것이라고 생각했기 때문일까? 한 번 문제아는 계속 문제아라고 생각한다. 그 전에 문제아는 다 못된 짓을 하고 문제아로 몰릴 만한 행동을 하니까 문제아라고 불리겠지. 하고 생각했었다. 그 전에 문제아는 다 못된 짓을 하고 문제아로 몰릴 만한 행동을 하니까 문제아라고 불리겠지. 하고 생각했었다. 하지만 이 아이에게도 문제는 있다아 그 아이는 자기가 문제아라는 것을 이용하는 거다. 선생님은 그것을 알고 있을까? 자신이 한 아이의 future 를 망치고 있다는 것을, 그리고 자신 하나 때문에 그 아이가 슬퍼하고, 억울해하고 있다는 것을……선생님들이 아이들의 속을 볼 수 있다면 6학년 선생님은 아마도 그 아이를 discrimination하고, 미워하고, 문제아, 골칫덩어리로 보는 그런 잘못을 안 할 텐데. 너무 아쉽다. 물론 자기가 문제아로 몰릴 짓을 하고 다니는 문제아도 있다. 물론 자기가 문제아로 몰릴 짓을 하고 다니는 문제아도 있따 하지만 이 책 속의 문제아는 선생님이 문제아로 만든 것이다. 그 아이는 때때로 자기가 문제아라는 것이 싫었다. 하지만 이 책 속의 문제아는 선생님이 문제아로 만든 것이다.
나는 문제아를 읽고쓰기 이렇게 억울하게 사는 아이도 있구나, 하는 생각이 들었다. 그 때문에 그 아이는 자기가 하고 싶은 대로 하는 것이다. 처음에 문제아가 되었을 때의 무서운 인상 때문에 아무도 그 아이의 비유를 건드리지 않았다. 왜 그런 생각을 하는지 모르겠다. ‘저 아이는 문제아니까……’ 하면서 다른 아이들과 달리 대했던 선생님이 그 아이를 문제아로 만든 것이다
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나는 문제아를 읽고 이렇게 억울하게 사는 아이도 있구나, 하는 생각이 들었다. ‘저 아이는 문제아니까……’ 하면서 다른 아이들과 달리 대했던 선생님이 그 아이를 문제아로 만든 것이다
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5학년 때 선생님은 6학년 선생님께 그 아이는 문제아라고 말씀드린 것이다.
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[독후감]문제아를 읽고쓰기나서
선생님들은 왜 그럴까? 왜 아이들의 마음이 어떤지 알 수 없을까? 한 아이를 이해할 수 없으면서 그 많은 아이들을 이해하려고 하나? 한 명의 아이를 바로 잡아주지 못하면서 그 낳은 아이들을 바로잡아 주려고 하나? 어째서일까? 그저 한 아이는 어떻게 되어도 상관없고 다른 아이들만 잘 되면 되는 건가? 그런 선생님들을 그 문제아는 어떻게 보았을까?
독후감,문제아
레포트 > 인문,어학계열
다. 선생님이 한 학생의 future 를 밝게 비추는 게 아니라 아주 어두운 암흑으로 만들고 있는 것이다.
