(A+ 보고서) 피아제(Piaget)의 인지발달단계理論에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오
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작성일 22-09-18 05:10
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피아제
레포트/인문사회
(A+ 보고서) 피아제(Piaget)의 인지발달단계理論에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오
이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
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I. 서론
II. 본론
1. 피아제에 대하여
2. 인지발달theory(이론)의 기본가정과 key point(핵심) 개념(槪念)
(1) 기본가정
1) 適應(적응)(순응, adaptation)
2) 동화(assimilation)
3) 조절(accommodation)
4) 평형(equilibration)
5) 도식(스키마, Schema)
(2) key point(핵심) 개념(槪念)
1) 보존(Conservation)
2) 분산(Decentration)
3) 가역성(Reversibility)
3. 인지 발달 단계의 주요 특징
4. 인지발달 단계
(1) 감각운동기 (0-2세)
(2) 전조작기 (2-7세)
(3) 구체적 조작기 (6-12세)
(4) 형식적 조작기 (보통 12-15세)
5. 피아제의 아동발달theory(이론)에 대한 비판
6. 교육적 시사점
III. 결론
<참고 문헌>
I. 서론
피아제는 아동의 인지발달 연구에 탁월한 업적을 남겼다. 아동의 사고는 동화와 조절의 과정을 거쳐 발달하는 것을 발견하였다.
