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스키너와 반두라의 사회학습理論 비교연구

페이지 정보

작성일 23-01-24 15:42

본문

Ⅲ. Skinner와 Bandura의 차이점
1. 학습의 성격과 기본 가정
2). observation학습의 네 가지 구성 요소
3. 학습의 과정: 행동의 습득

2. 학습의 요소
스키너와 반두라의 사회학습理論 비교연구
3. Bandura의 사회학습 이론이 교육에 주는 시사점

1) 수업 이론의 제 측면
목 차
3) 자기효능감

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4.수업을 위한 원리

1. 학습의 definition 와 기본 가정
3) 이론의 개괄 및 장단점

목 차

Ⅱ.반두라의 사회학습理論
2) 학습의 definition
2) 기본가정 차이점
5. 학교 교육에 적용
5. 학교 교육에 적용

2). observe학습의 네 가지 구성 요소
5. 논의점
5. 논의점

3) 理論의 개괄 및 장단점

1) 인간관
2. 인지적 사회학습理論의 원리

Ⅰ. 스키너의 사회학습이론
1) 수업 理論의 제 측면
2) 기본가정 차이점
3. Bandura의 사회학습 理論이 교육에 주는 시사점
1. 학습의 성격과 기본 가정

1) 직접학습과 간접학습의 비교

1) observe학습
4.수업을 위한 원리

Ⅱ.반두라의 사회학습이론

2. 인지적 사회학습이론의 원리
1) 인간관
4. 실제적 적용

목 차 Ⅰ. 스키너의 사회학습이론 1. 학습의 정의와 기본 가정 1) 학습에 관한 기본 가정 2) 학습의 정의 2. 학습의 요소 3. 학습의 과정: 행동의 습득 4.수업을 위한 원리 5. 학교 교육에 적용 1) 수업 이론의 제 측면 2) 수업의 실제 3) 이론의 개괄 및 장단점 Ⅱ.반두라의 사회학습이론 1. 학습의 성격과 기본 가정 1) 직접학습과 간접학습의 비교 2) 학습자와 환경의 관계 2. 인지적 사회학습이론의 원리 1) 관찰학습 2). 관찰학습의 네 가지 구성 요소 3) 자기효능감 3. Bandura의 사회학습 이론이 교육에 주는 시사점 4. 실제적 적용 5. 논의점 Ⅲ. Skinner와 Bandura의 차이점 1) 인간관 2) 기본가정 차이점

2) 수업의 실제
1) 직접학습과 간접학습의 비교

2) 학습자와 環境의 관계
스키너와 반두라의 사회학습이론 비교연구

4. 실제적 적용
레포트 > 기타
순서

1) 학습에 관한 기본 가정
Ⅰ. 스키너의 사회학습理論

Ⅲ. Skinner와 Bandura의 차이점
2) 학습자와 environment의 관계
1) 학습에 관한 기본 가정

설명
1) observation학습

1. 학습의 정이와 기본 가정
2) 수업의 실제

3) 자기효능감
2) 학습의 정이
3. 학습의 과정: 행동의 습득

2. 학습의 요소
다.

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