유아특수교육에 대하여 논하라
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작성일 23-01-08 10:00
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다. 유아가 학교에 입학할 나이가 되면 선수학습 시기가 지나있고, 절대적으로 필요한 조기중재 경험을 제공할 기회를 잃어 버릴 수 있다아 즉 학령기에 들어서 학교학습에…(省略)
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레포트/인문사회
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방송통신대 유아교육과 4학년 특수아교육B형 課題 입니다.
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 유아특수교육의 이해
1) 유아특수교육의 목적
2) 유아특수교육의 중요성
3) 유아특수교육으로 인한 기대效果(효과)
2. 유아특수교육의 대상 아동 및 평가
3. 우리나라 유아특수교육의 정책分析(분석)
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육 제공의 확대
3) 교육과정 운영의 효율화
4) 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
5) 특수교육 지원체제 강화
4. 외국의 유아특수교육 현재상황
5. 우리나라 유아특수교육의 실태(實態)와 발전방향
Ⅲ. 맺으며
이러한 목적하에 수행된 유아특수교육은 다음과 같은 效果(효과)를 몇 가지로 요약해 볼 수 있다아
첫째, 유아특수교육은 아동의 후에 성장발달에 기초가 되는 능력 학습을 위한 기초가 된다
둘째, 부수적인 장애조건을 예방하거나 억제할 수 있다아
셋째, 장애아동의 의존성과 시설에 수용된 장애아동의 수를 줄일 수 있다아
넷째, 학령기에 이르렀을 때 특수교육 서비스의 요구를 줄일 수 있다아
다섯째, 가족의 스트레스를 줄이고 가족지원을 통해서 가족의 능력을 극대화 할 수 있다아
2) 유아특수교육의 중요성
유아특수교육은 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험이 있는 0세에서 6세까지의 유아에게 제공되는 것이다. 목차의 내용에 충실하게 작성된 資料이니 참고하시어 많은 도움 되시길 바랍니다. 목차의 내용에 충실하게 작성된 자료이니 참고하시어 많은 도움 되시길 바랍니다. 유아특수교육의 이해와 대상아동 및 평가, 우리나라 유아특수교육 정책과 발전방향에 대해 分析한 資料입니다. 유아특수교육의 이해와 대상아동 및 평가, 우리나라 유아특수교육 정책과 발전방향에 대해 분석한 자료입니다. Bloom은 인지발달의 50%가 4세전에 이루진다고 주장하였다. 초기 아동기는 모든 아동에게 결정적 시기이며, 신체적, 정신적, 행동적, 정서적, 발달적, 학습property(특성)이 규준에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 더 중요할 것이다.
