음식물 쓰레기 줄이는 방법 학습 지도안
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작성일 22-10-12 21:36
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쓰레기로 발생되는 여러 가지 피해에 대하여도 인식이 부족하다. 조리의 경험은 여학생들이 더 많았지만 뒷정리(整理) 까지는 생활에서 많이 하지 않는 것으로 나왔다. <표포함>
다. 이번 시간에 이점을 조사시켜 봄으로 쓰레기를 줄어야 겠다는 생각을 가지도록 하는데 지도의 초점을 두어 야 두어야겠다. 그리고 뒷정리(整理) 를 하도록 하는 바른 태도교육을 시키는 데 중범을 두고 지도해야겠다. 분리수거에 관련되어는 학생 전원이 분리수거가 무엇인지 안다…(skip)
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실과 과목 중 음식물 쓰레기 줄이는 방법 알기에 대한 학습 지도안입니다. <표포함>실과학생실태와_을안 , 음식물 쓰레기 줄이는 방법 학습 지도안생활전문레포트 ,
음식물 쓰레기 줄이는 방법 학습 지도안
설명
학생實態
<표>
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analysis(분석) 및 지도 대책
：설문 조사 결과 남학생이나 여학생들 모두 쓰레기에 대한 관심이 적었다. 음식쓰레기가 무엇인지에 관련되어는 어느 정도 아는 것 같지만 실제 행동이나 태도면이 부족한 결과가 나왔다.
실과학생reality(실태) 와_을안
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레포트/생활전문
실과 과목 중 음식물 쓰레기 줄이는 방법 알기에 대한 학습 지도안입니다. 이것은 남학생 역시 부족한 점으로 나타났는데 쓰레기가 더럽다는 것이 가장 큰 이유로 나타났다. 쓰레기가 우리에게 유용하게 쓰이는 방법을 가르쳐줌으로 이러한 아이들의 생각을 전환시켜 주는 것이 필요하다 본다.
